Dados do Trabalho

TÍTULO

O USO DA CLASSIFICAÇÃO DE ROBSON EM UMA MATERNIDADE-ESCOLA: ANÁLISE CRÍTICA DE UMA EPIDEMIA DE PARTOS CESARIANOS

OBJETIVO

O parto cesárea (PC) tem crescido de forma vertiginosa, entretanto, não existem evidências científicas de que esse aumento tenha colaborado para melhores desfechos. Observando a distribuição das taxas de cesariana (TCs) de acordo com a Classificação de Robson (CR), objetiva-se avaliar a associação entre variáveis que influenciam a via de parto das mulheres assistidas em uma maternidade-escola.

MÉTODOS

Trata-se de um estudo transversal que analisou as variáveis envolvidas na distribuição das TCs para cada grupo da CR. A amostra foi composta por 412 gestantes que foram atendidas no serviço estudado.

RESULTADOS

De todos os partos analisados, 60,9% foram cesáreas. A relação mostrou-se significativa entre a TC e os grupos da CR (p <0,001), acompanhando as tendências nacionais. Morbidades isoladas não influenciaram na via de parto, enquanto que, quando agrupadas, tiveram relevância estatística na distribuição dos casos de PC nos respectivos grupos da CR. Os grupos com maiores tendências a PC vão de G5 a G10; G6 e G7 apresentaram a totalidade dos casos submetidos a PC. Foi possível observar relação entre cesárea anterior e novo PC (p <0,001). Percebeu-se que as variáveis que atribuiriam complexidade aos casos incluídos na amostra em análise não influenciaram a distribuição da TC.

CONCLUSÃO

Dessa forma, os autores concluem que, apesar de ser um serviço de referência em uma maternidade-escola, as tendências das TCs são as mesmas que são encontradas universalmente no Brasil.

PALAVRAS-CHAVE

Cesariana; Classificação de Robson; Saúde Materna.